در سالروز مشروطه بررسی شد؛ جایگاه کودکان در مطبوعات پیشامشروطه

بر پایه گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، جلسه نقد و ارزیابی کتاب «از باب قرائت اطفال؛ کودکان و کودکی در مطبوعات پیش از مشروطه ایران» نوشته سیدعلی کاشفی خوانساری پنجشنبه ۱۵ مرداد ۱۴۰۵ در موزه سروش برگزار شد.

دبیر این نشست، دکتر مهرداد فردیار ضمن اشاره به مناسبت ایام صدور فرمان مشروطیت با تاریخ مطبوعات کودک و نوجوان و مدارس نوین در ایران، پژوهش‌های تاریخی به ویژه در حوزه مطبوعات را دشوار و مهم دانست که به مرور زمان و با تلاش‌های مستمر پژوهشگران تکمیل می‌گردد. او نقش کاشفی خوانساری را در تعقیب مبحث تاریخ ادبیات کودک و نوجوان و انتشار یادداشت‌ها و مقالات مختلف در این حوزه ستود.

مسعود کوهستانی‌نژاد، پژوهشگر اسناد تاریخی در این نشست گفت: پژوهش‌های مطبوعاتی باید تنها توسط کسانی صورت بگیرد که با تاریخ مطبوعات آشنایی جامع و به‌روز داشته باشند. وی برخی از نقاط ضعف کتاب را برشمرد.

در ادامه یاشار هدایی، منتقد ادبیات کودک این کتاب و یافته‌هایش را ارزشمند شمرد و گفت: در خلال این کتاب از منظر جامعه‌شناختی و معرفت‌شناختی کودک در موقعیت‌های مختلف همچون سوژه، مخاطب، دانش‌آموز و تولیدکننده متن مطبوعاتی توصیف شده است و نویسنده قرائت‌های گوناگون از کودکی در دوره پیش از مشروطه را به نمایش گذاشته است.

رحیم روحبخش، پژوهشگر تاریخ آموزش و پرورش نیز ارزیابی مطبوعات دوره قاجار را در مطالعات تاریخ تعلیم و تربیت ضروری دانست و برخی اشکالات ویرایشی و ارجاعات کتاب را برشمرد.

در ادامه مراسم سیدعلی کاشفی خوانساری، نویسنده کتاب ضمن تشکر از برگزارکنندگان جلسه و موزه آموزشی سروش، به دیدگاه‌های مختلف درباره خاستگاه ادبیات کودک اشاره کرد و گفت: تعریف ادبیات کودک ذیل تعلیم و تربیت و رساله‌های تعلیمی از قدیمی‌ترین رویکردها به تاریخ ادبیات کودک و نوجوان بوده است‌. او در ادامه بر نقش مطبوعات فارسی و آثار پیشرو ادبیات کودک ایران در دوره ناصری بر تحول نظام آموزش سنتی در مکتبخانه‌ها پیش از تاسیس مدارس تازه تاکید کرد.

کاشفی مطالعه مطبوعات کودک و نوجوان را مقوله‌ای بینارشته‌ای دانست و از متخصصان تاریخ ایران، تعلیم و تربیت و ارتباطات و علوم اجتماعی دعوت کرد پژوهش‌های این حوزه را غنا بخشند.